Scénario #6
Baromètre d'opinion

Buts / objectifs
L'objectif de cette méthode est de discuter de questions controversées. Les différentes opinions sur le baromètre entraînent une discussion et un processus de réflexion. Cela permet de promouvoir l'esprit critique et la tolérance de l'ambiguïté. Le respect des autres opinions est également un objectif de cette méthode.
Description de la méthode
Collez une longue bande de ruban adhésif sur le sol. Écrivez maintenant « 0 % » sur une feuille et « 100 % » sur une autre et placez ces feuilles ainsi étiquetées à chaque extrémité du ruban – c'est votre baromètre d'opinion. Veillez à ce que le baromètre soit suffisamment long pour que les participants n'aient pas à se presser autour de lui. Expliquez maintenant aux participants que vous allez leur lire différentes déclarations sur la politique. Demandez-leur de se déplacer silencieusement dans la salle pendant le premier tour et aussi pendant les tours suivants. Lisez ensuite l'une après l'autre deux ou trois déclarations de la feuille de travail « Déclarations du baromètre d'opinion ».
Dites aux participants de se positionner en fonction de leur degré d'accord avec l'affirmation qui est lue, à savoir que s'ils se placent à côté de 0 %, cela signifie qu'ils ne sont pas du tout d'accord. Lorsqu'ils sont à côté à 100%, ils sont tout à fait d'accord. Ils peuvent également se tenir à tout autre endroit entre les deux, en fonction de leur niveau d'accord. Une fois que tous les participants ont trouvé leur place après la lecture d'une déclaration, demandez à chaque participant où il se situe et pourquoi. À ce stade, ajoutez également qu'ils sont autorisés à changer de position au cours de l'exercice s'ils entendent des arguments de la part des autres qui les amènent à reconsidérer leur position.
Questions pour la discussion :
1 Première à troisième question :
-
Quelle est votre position et pourquoi ?
-
Vous vous trouvez au même endroit que le participant XY, cela signifie-t-il que vous pensez tous deux de la même manière ?
-
Vous êtes à l'autre bout du baromètre, cela signifie-t-il que vous pensez que ce que le participant XY a dit est absolument faux ?
2 Si une courte discussion survient :
-
Le participant XY vous a-t-il convaincu avec son explication ?
-
Voulez-vous changer de position ?
Réflexion finale :
Une situation à 100 % démocratique existe-t-elle vraiment ? Si oui, à quoi ressemble-t-elle ?
Le voisin controversé : Lorsque le groupe est très uni sur une question, vous pouvez utiliser une petite astuce pour susciter une discussion controversée : Prenez votre place à l'autre bout du baromètre par rapport au groupe et inventez un point de vue opposé. Dites que ce point de vue (inventé) est celui d'un voisin que vous connaissez et demandez au groupe de vous dire ce qu'il pense de l'opinion de ce voisin. Au final, vous pouvez avouer que vous n'avez inventé le voisin que pour introduire un point de vue différent.
Aperçu général
Nom de la méthode | Baromètre d'opinion |
Groupe cible | Tous les groupes cibles |
Durée | 20 à 30 minutes |
Besoins en espace | Salle de séminaire ou terrain de sport |
Compétences | Tolérance de l'ambiguïté, respect, esprit critique |
Objectifs | Discuter de questions controversées ; favoriser la compréhension mutuelle et le dialogue |
Description de la méthode | Les participants se positionnent dans la salle le long d'un baromètre en fonction de leur degré d'accord ou de désaccord avec une affirmation donnée ; suivi d'une discussion. |
Contexte du travail social | La méthode peut être appliquée dans le travail social, en particulier dans les groupes polarisés, mais nécessite une certaine préparation et un certain espace. |
Préparation | Ruban adhésif, feuilles pour l'animateur, crayons, déclarations du baromètre d'opinion |
Risques | Les opinions isolées pourraient être exclues ou être difficiles à exprimer en raison de la pression sociale. Il convient donc d'assurer un espace sûr et un contexte de confiance. |
Concept / application | Appliqué par le Forum de Vienne pour les droits de l'homme et la démocratie lors d'une formation pendant le projet |
Références | Variation par Sapere Aude: sapereaude.at (traduit par Brita Pohl) |
Check our Partners




