Scénario #8
Message SMS aux victimes de discours de haine
Buts / objectifs
L'objectif est de se mettre à la place des victimes de harcèlement, de discours de haine, de menaces ou de discrimination, et de réfléchir à des mots qui pourraient les réconforter. L'autonomisation des victimes est un aspect important de la lutte contre les discours de haine et du renforcement de la résilience.
Description de la méthode
Le formateur décrit un cas de discours de haine, un jeune étant discriminé ou insulté. Les participants réfléchissent et formulent des messages SMS pour réconforter et donner de la force à cette personne. Ils manifestent leur solidarité à travers ces textos. Ils discutent ensuite des SMS particulièrement réussis et des erreurs dont il faut se méfier.
Aperçu général
Nom de la méthode | Message SMS aux victimes de discours de haine |
Groupe cible | Enfants et jeunes |
Durée | 30 minutes |
Besoins en espace | Pas d'exigences particulières autres qu'un espace de discussion |
Compétences | Analyse critique, empathie, valeurs, contre-discours |
Objectifs | Apprendre à autonomiser les victimes de discours de haine ou de discrimination |
Description de la méthode | Une histoire réelle ou fictive sur quelqu'un qui a été victime de harcèlement ou de discrimination à cause d'un discours de haine est racontée aux participants. Ils formulent ensuite des messages SMS et discutent ensuite de ce qui est valorisant et de ce qui doit être évité. |
Contexte du travail social | La méthode convient au contexte du travail social car elle ne nécessite pas de conditions particulières |
Préparation | L'exemple doit être préparé à l'avance ; connaissance de ce qu'est l'autonomisation et comment l'autonomiser |
Risques | Les messages SMS doivent être discutés, et le formateur doit connaître le concept d'autonomisation ; sinon, des messages contre-productifs pourraient faire plus de mal que de bien |
Concept / application | Méthode présentée par Reinhard Leonhardsberger de l'association SOS Menschenrechte (SOS Droits de l'Homme) |
Références |